Індивідуальні корекційно-розвивальні заняття з дітьми спрямовані на активізацію та стимулювання пізнавальної діяльності, розвиток емоційно-вольової сфери, комунікативних навичок, подолання емоційно-поведінкових труднощів  тощо.

Важливо визначити сильні сторони дитини і саме на її інтересах та можливостях стимулювати пізнавальну діяльність. Мало знати недоліки розвитку її окремих психічних функцій, необхідно усвідомлювати взаємозв’язок між ними. Під час гри, взаємодії з дитиною розвивається її психіка.

Під час індивідуальних корекційних занять розвивається:

дрібна моторика рук;

концентрація уваги, її розподіл та переключення;

мислення- пам'ять- довільна увага;

слухове зосередження;

уміння діяти за зразком;

вольова регуляція;

дисциплінованість.

Корекційна робота направлена на розвиток сприймання, особливо зорового і слухового, на базі яких розвиваються вищі психічні функції. З розвитком сприймання збагачуються різноманітні знання про навколишній світ і розуміння зв’язків між предметами і явищами, розвивається мислення і мовлення дітей. У дитини зростає працездатність, вона вчиться зосереджувати увагу і цілеспрямовано працювати – ставити перед собою мету, усвідомлювати способи її досягнення, оцінювати результати своєї діяльності.

Важливим напрямком корекційної роботи є залучення батьків до процесу навчання і розвитку дитини. Всі заняття проходять у присутності батьків, які спостерігають за процесом, підбадьорюють дитину, та закріплюють нові навички вдома.

Заняття проводять:

Психолог, гештальт-терапевт Русич Світлана